LANGAGE ORAL - COMMENCER À RÉFLÉCHIR SUR LA LANGUE Dès 5 ans GS Atelier pour 6 Voir la vidéo : LA MAISON DES SYLLABES Produit entièrement recyclable. Auteur : Florent Nouguez Cet atelier stimule et renforce l’apprentissage des syllabes pour faciliter l’entrée ultérieure dans l’écrit . L’enfant repère et localise des syllabes identiques dans des mots en associant les jetons représentant ces mots à la maison de la syllabe correspondante, puis en situant cette syllabe dans le mot (début, milieu, fin) . L’atelier offre différentes modalités de travail pour varier les activités et encourager la coopération . Contenu : 1 livret pédagogique ; 6 maisons des syllabes (33 x 20,2 cm) ; 12 jetons référents ronds recto Un QR code au verso des jetons donne verso (Ø : 5,5 cm) ; 48 jetons mots carrés recto verso (4,4 x 4,4 cm) , 72 jetons syllabe recto accès à l’enregistrement audio du mot, verso (4,4 x 3,5 cm). ce qui aide à vérifier la prononciation et La boîte 55801 à mémoriser le vocabulaire en autonomie . Dès 5 ans GS Atelier pour 2 LE BON SENS DES SYLLABES Produit majoritairement recyclable. Autrice : Colette Hennetier-Eude Un atelier d’entraînement visant à développer la conscience phonologique chez l’enfant, tout en faisant le lien entre l’oral et l’écrit . Par l’écoute, l’enfant apprend à repérer les syllabes orales et à décomposer les mots en syllabes . Puis, en observant les mots écrits, il apprend peu à peu à lire les syllabes simples . Ensuite, comme dans un jeu d’assemblage, il s’entraîne à construire et à lire des mots en manipulant les syllabes écrites . Contenu : 1 livret pédagogique ; 36 bandes-mots recto verso en carton (27,8 x 6 cm) ; 2 caches en carton (26,6 x 6,3 cm) ; 84 jetons-syllabes magnétiques (H : 3,1 cm) ; 2 garages à syllabes magnétiques (23 x 15 cm) ; 2 supports magnétiques pour construire les mots (23 x 7 cm). La boîte 15588 Dès 4 ansMS GS ATELIERS SYLLABES Produit majoritairement recyclable. Autrice : Françoise Eriksen Un outil complet pour développer la conscience syllabique et manipuler les syllabes orales par des activités simples, répétitives et complémentaires . Contenu : 1 guide pédagogique ; 46 cartes photos magnétiques (10 x 10 cm) ; 4 étiquettes syllabes magnétiques (L : 5,5 à 20 cm, l : 6,5 cm) ; 24 jetons ronds magnétiques (Ø : 2,5 cm) ; 68 pièces photos magnétiques (4 x 4 cm) ; 6 planches d’activités magnétiques pour dénombrer les syllabes (20 x 6 cm) ; 6 planches d’activités recto verso magnétiques (23 x 10,5 cm). La boîte 04740 ÉTAPES 1 & 2 - DÉCOUVERTE ET APPRENTISSAGE PUIS CONSOLIDATION (EN ATELIER DIRIGÉ) Matériel : listes de mots pour l’enseignant ; cartes photos magnétiques ; étiquettes syllabes et jetons ronds magnétiques. À l’étape 1, les activités sont basées sur l’écoute de mots, sans support écrit ni imagé . À l’étape 2, les activités reprennent les mêmes compétences qu’à l’étape 1, avec en support des photos introduisant des mots nouveaux . L’enfant dénombre les syllabes du mot. L’enfant trouve des mots commençant par la même syllabe. L’enfant constitue des paires de mots 1 0 cm finissant par la même syllabe. Exemple : lapin = 2 syllabes scie ciseaux citron panthère hélicoptère ÉTAPE 3 - ENTRAÎNEMENT (EN ATELIER AUTONOME) Matériel : • planches d’activités magnétiques • pièces photos magnétiques • jetons ronds magnétiques Ces activités sont proposées aux élèves pour renforcer leurs compétences dans des situations diversifiées . Le matériel est prévu pour faire travailler jusqu’à 6 élèves sur la même compétence . Chaque enfant pioche une pièce photo et compte le nombre de syllabes. 20 cm Exemple : coussin = 2 syllabes Chacun constitue des paires de mots commençant par la même syllabe. Chacun trouve des motscontenant la même syllabe. 23 cm Recto 238 Verso mc 01 mc 5,01mc 6